تاثیر آموزش تفکر مثبت به مادران بر کاهش اختلالهای بیرونی شده کودکان آنها

thesis

دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) - قزوین - دانشکده علوم اجتماعی
author معصومه بیرانوند
adviser علیرضا کاکاوند حسن شمس اسفند آبادی
Number of pages: First 15 pages
publication year 1391

abstract

هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش تفکر مثبت به مادران بر کاهش اختلال های بیرونی شده کودکان آن ها بود. برای این منظور کلیه مادران کودکان مبتلا به اختلال های بیرونی شده که به کلینیک مشاوره و روان شناسی دانش آموزی منطقه نه شهر تهران مراجعه کرده و فرزندان آن ها در این مرکز پرونده داشته اند به عنوان جامعه پژوهش در نظر گرفته شده اند، تعداد آن ها 45 نفربوده است. تعداد 30 نفر به روش تصادفی ساده به منظور کار مداخله ای انتخاب شدند. 15 آزمودنی به شکل تصادفی در گروه آزمایش و 15 آزمودنی نیز در گروه کنترل قرار گرفتند. برای ارزیابی میزان شادکامی مادران از پرسش نامه شادکامی آکسفورد، برای ارزیابی اختلال های بیش فعالی/ کمبود توجه و لج بازی / بی اعتنایی مقابله ای کودکان آن ها از پرسش نامه علایم مرضی کودکان و برای آموزش تفکر مثبت نیز، از پکیج تفکر مثبت سلیگمن استفاده شد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش تفکر مثبت در کاهش نمره های بیش فعالی/ کمبود توجه و لج بازی / بی اعتنایی مقابله ای کودکان و همچنین در افزایش نمره شادکامی مادران موثر بوده است. بنا براین می توان نتیجه گرفت که آموزش تفکر مثبت به مادران بر کاهش اختلال های بیرونی شده کودکان آن ها موثر است.

First 15 pages

Signup for downloading 15 first pages

Already have an account?login

similar resources

تأثیر آموزش تفکر مثبت به مادران بر کاهش اختلال‌های بیرونی شده کودکان آن‌ها

هدف این پژوهش، بررسی تأثیر آموزش تفکر مثبت به مادران بر کاهش اختلال‌های بیرونی شده کودکان آن‌ها بود. این پژوهش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل است. از میان مادران کودکان دارای اختلال‌های بیرونی شده ارجاع داده شده به مرکز مشاوره و روان‌شناسی دانش‌آموزی منطقه نه شهر تهران، 30 نفر به‌طور تصادفی ساده در دو گروه آزمایش (15نفر) و گروه گواه (15 نفر) قرار گرفتند. متغیر مستقل آموزش ...

full text

تأثیر آموزش تفکر مثبت به مادران بر کاهش اختلال های بیرونی شده کودکان آن ها

هدف این پژوهش، بررسی تأثیر آموزش تفکر مثبت به مادران بر کاهش اختلال های بیرونی شده کودکان آن ها بود. این پژوهش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل است. از میان مادران کودکان دارای اختلال های بیرونی شده ارجاع داده شده به مرکز مشاوره و روان شناسی دانش آموزی منطقه نه شهر تهران، 30 نفر به طور تصادفی ساده در دو گروه آزمایش (15نفر) و گروه گواه (15 نفر) قرار گرفتند. متغیر مستقل آموزش ...

full text

بررسی اثر آموزش مادران در کاهش اختلالهای رفتاری کودکان

This experimental study was designed to show the effects of parent training program on Iranian children with behavioral disorders. 27 students (7-11 years olf) with behavioral disorders were selected from Amerian elementary shools's girls. These students were assessed by Rutter's behavioral, asssessment test, completed by parents and teachers. Then their mothers were randomly assigned to one of...

full text

تاثیر برنامه آموزش فرزندپروری مثبت بر کاهش شکایات جسمانی کودکان

سابقه و هدف: یکی از معمولترین مشکلات مربوط به کودکان، وجود شکایات جسمانی پایدار بدون علت طبی مشخص می باشد که اغلب بر عملکرد کودک در مدرسه، خانواده و ارتباط با همسالان تاثیر می گذارد. عوامل خانوادگی مانند بیماری ها و استرس والدین، خصوصا تعامل منفی والدین با کودک و فرزند پروری ناکارآمد والدین با شکایات جسمانی کودکان و نوجوانان ارتباط دارند. لذا این مطالعه به منظور بررسی اثر بخشی برنامه فرزندپروری...

full text

تاثیر برنامه آموزش فرزندپروری مثبت بر کاهش شکایات جسمانی کودکان

full text

تاثیر آموزش والدین بر خودکارآمدی مادران کودکان مبتلا به درخودماندگی

والدین کودکان مبتلا به درخودماندگی با چالش‌های بسیاری رو به رو هستند که آن‌ها را در معرض پیامدهای منفی روانی قرار می‌دهد. مشارکت والدین در برنامه‌های درمانی کودکان می‌تواند این آشفتگی‌ها را کاهش دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر برنامه‌ی آموزش والدین و پروراندن مهارت‌ها بر خودکارآمدی مادران کودکان پیش‌دبستانی مبتلا به درخودماندگی انجام شده است. روش‌کار: پژوهش حاضر یک مطالعه‌ی شبه‌آزمایشی با ط...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}

document type: thesis

دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) - قزوین - دانشکده علوم اجتماعی

Keywords

روان شناسی مثبت نگر تفکر مثبت بیش فعالی/کمبود توجه لج بازی/بی اعتنایی مقابله ای

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com